BIENVENIDOS ESTUDIANTES A ESTE IMPORTANTE SABER
Didáctica de____
N° ___
Fecha: ___
F.C ____
“Fija tus ojos hacia adelante en lo que puedes hacer, no hacia atrás en lo que no puedes cambiar” (Tom Clancy)
¿En qué consiste la Educación Religiosa Escolar y la Educación en Ética y Valores?
Reflexión: ¿Si nos proponemos a ser puntuales se tendrá autoridad? ¿Crees que la educación Religiosa o la ética nos ayuda para ser mejores y volar muy lejos?
Recurso utilizado: Foro (semicírculo)
Desarrollo
Nos organizamos en semicírculo, el primer día fue la presentación (Dos valores religiosos o éticos y un antivalor) y un diagnóstico (concentración, las cosas se parecen a sus dueños)
PAUTAS
- Actitud, disposición, seriedad, responsabilidad y puntualidad.
- Al inicio de cada clase se hará una memoria de fe (Una por dos maestros en formación)
- Vamos a trabajar las Tics, por medio de la página web: www.memoriaspedagogicas.es.tl y el correo electrónico: mepedagogica@gmail.com. Para lecturas, reflexión pedagógica, diapositivas, preguntas para el parcial…
- Se organizará el salón en cada clase: Foro (Semicircular) Debate (Dos equipos frente a frente) Carrusel (parejas en forma circular) Temores y esperanzas (grupos de tres y uno de cuatro) Cuchicheo (Parejas estáticas), Caminata pedagógica (fuera del salón), Concordar y discordar (de espaldas y de frente en forma circular), cine pedagógico (Compartir), mesa redonda (círculo cerrado)
- En el semestre se leerán cuatro libros: Juan Salavador Gaviota (Richard Bach)
Se analizaran dos películas: (Venciendo a los gigantes, El camino del guerrero, Juan Salvador Gaviota, sociedad de los poetas muertos…)
- Como proyecto de aula se organizará un oratorio para el encuentro personal con Dios, donde estarán las cartas, pensamientos, frases, avisos…
- Como trabajo final de semestre, elaboraran creativamente una aplicación para la pedagogía práctica donde esté claramente uno de los objetos de enseñanza claros. (juego, dinámica, cartilla, pintura, competencia (habilidad)…Por medio de una cartilla (guía, módulo...)
VALORACIÓN DEL TRABAJO
- Seguimiento (35%): Vivencia de los valores, proyecto de aula, control de lectura, memoria de fe, variedad de las clases y la participación.
- Parciales (30%): Cuatro (4) parciales (Que cada una elaborarán dos preguntas tipo ICFES) y se suma el trabajo final del semestre.
- Olimpiadas del conocimiento (35%) De los cuatro parciales se escogerán las preguntas para las olimpiadas.
- Frase: Según el tema.
- Oración – reflexión: Para iniciar la clase.
- Pregunta a desarrollar.
- Tema
- Recurso utilizado.
- Desarrollo de la clase.
- Conclusión
Orden de las memorias:
Conclusión: Se ve un grupo que quiere trabajar, que tiene muchas expectativas para continuar con la formación humana, que estuvieron de acuerdo con las pautas y con la responsabilidad de hacer las cosas bien, y que volaremos muy lejos en esta área tan fundamental para la formación académica y pedagógica de los futuros maestros.
Para cuestionar: ¿Qué será lo difícil de llevar a cabo en el semestre? ¿Con entusiasmo llegaremos con el mismo ímpetu que iniciamos?
MAESTRO FORMADOR:
PASOS PARA LA PREPARACIÓN DE LA CLASE
1. PERÍODO:
2. GRADO:
3. COMPONENTE:
4. OBJETO DE ENSEÑANZA:
5. ESTÁNDAR:
6. COMPETENCIA:
7. INDICADOR DE DESEMPEÑO:
8. DESARROLLO DE LA CLASE: lleva 3 momentos
•EL INICIO
•Ambientación: saludo, oración, reflexión, recomendaciones y compromisos
•Actividad de exploración: se presentará el tema, material, teniendo como base fundamental los sentidos; se interactuará con el material partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes.
•EL DESARROLLO:
•Animación lúdica: se presentan cuentos, videos, dinámicas, juegos, dramatizaciones, entre otras
•Actividad de profundización: se desarrollará mediante la explicación y construcción del nuevo conocimiento
•Consolidación: se da paso a la aplicabilidad de lo aprendido, a partir de diferentes actividades, teoría, talleres, u otros
•EL CIERRE:
•Verificación: mediante conclusiones, asignación de tareas, evaluaciones……
9.OBSERVACIONES:
•Se sistematiza las dificultades o logros que obtuvo en clase
•Sugerencias
•Bibliografía