POR COMITÉS ÉTICOS Y CÍVICOS
La noción de comité deriva de la lengua francesa, aunque su origen etimológico se encuentra en el inglés committee. El concepto puede utilizarse como sinónimo de comisión: un grupo de individuos que trabajan en conjunto para resolver alguna problemática o llevar a cabo un proyecto. Por ejemplo: “El gobierno decidió convocar al comité de crisis para asistir a las víctimas de la inundación”, “Los legisladores propusieron crear un comité que se encargue de controlar los gastos del Poder Ejecutivo”, “El jugador podría ser castigado por el Comité de Disciplina”.
ÉTICA: El hombre a través de su vida va realizando actos. La repetición de los actos genera "actos y hábitos" y determinan además las "actitudes". El hombre de este modo, viviendo se va haciendo a sí mismo. El carácter como personalidad es obra del hombre, es su tarea moral, es el cómo "resultará" su carácter moral para toda su vida...
Podemos aproximarnos a la conceptualización de la palabra "moral" (origen del latín) como la adquisición de "Modo de Ser logrado por apropiación", o por niveles de apropiación, donde se encuentran los sentimientos, las costumbres y el carácter.
El carácter o personalidad moral, como resultado de actos que uno a uno el hombre ha elegido, es lo que el hombre ha hecho por sí mismo o por los demás. "El hombre en este contexto se hace y a la vez es hecho por los demás, tanto positiva como negativamente". La Ética (repito: de origen griego) como muy bien dice Vidal, es la "realidad y el saber que se relaciona con el comportamiento responsable donde entra en juego el concepto del bien o del mal del hombre".
La ética florece a partir de nuestros valores que nos dictan sí algo está bien o mal (correcto o incorrecto) en un acto humano. Mayor relevancia adquiere cuando el acto afecta a un tercero.
CIVISMO: La idea de civismo procede del francés civisme, a su vez derivado del vocablo latino civis (que puede traducirse como “ciudadano”). El concepto alude a una conducta que se desarrolla en concordancia con las normas de convivencia que regulan la vida social. También puede vincularse al respeto por las instituciones y las leyes. Se entiende que el civismo implica no transgredir las pautas que permiten vivir pacíficamente en comunidad. El civismo, por lo tanto, supone respetar los derechos de los demás y cuidar los espacios públicos y el medio ambiente. Si todos los integrantes de la sociedad actuaran con civismo, no habría violencia, ya que los conflictos se solucionarían a través del diálogo y del accionar institucional.
PROYECTO DE EJECUCIÓN
1. Reglamento interno de funcionamiento - Estatutos. (Mínimo diez) con sus sanciones, penas y multas.
2. Delegar responsabilidades – deberes – obligaciones – Marco conceptual.
3. Principios
4. Objetivos
5. Cronograma
6. Identificación: Nombre, slogan, color, símbolo…
7. Metas
8. Funciones
9. Descripción del proyecto –
10. Problema central – consecuencias – causas… Diagnóstico
11. Formulación del problema –
12. Antecedentes
13. Metodología – pasos –
14. Evidencias
15. Bibliografía
16. Recursos
1. COMITÉ CONVIVENCIA Y PAZ
1. Dar a conocer el manual de convivencia – su importancia y su aplicación en el aula.
2. Colocar estrategias para que se aplique los acuerdos de paz convivencia. (Sin chocar con ninguno)
3. Llevar una carpeta, cuaderno, portafolio de seguimiento interno de cada estudiante para ayudarlo a que mejore.
4. Identificar problemáticas de indisciplina, discordia que afecte la convivencia del grupo.
5. Ser mediadores en discusión o conflicto que haya en el grupo. Buscando métodos para que solucionen los problemas.
6. Organizar campañas para que mengue las dificultades más visibles en el grupo.
7. Proponer alternativas para que haya un ambiente de paz, tranquilidad y confianza.
8. Buscar alternativas para que en el aula no haya robos, maldades, que afecten la buena estadía de todos en la clase.
9. Tener muy claro el conducto regular para que se respete el debido proceso de cada estudiante en la institución.
10. Detectar herramientas que ayuden a que la convivencia sea mejor, se logre la paz entre todos (buscando la unidad del grupo) – si ven que hace falta alguno lo pueden agregar.
2. COMITÉ MEMORIAS ÉTICAS Y CÍVICAS
1. Llevar un cuaderno o portafolio para resumir lo más importante de cada clase.
2. Las memorias llevan un orden (N° 01 – 02…) la fecha, lugar, el tema, frase, desarrollo, conclusiones, tener presente… (Con base a un modelo)
3. Buscar un espacio en el salón para que todos puedan observar lo que se lleva en el área.
4. Serán quienes nos recuerden los compromisos que se tienen con el área, estarán por escrito.
5. Harán las actas cuando corresponda – o haya un evento de trascendencia para el grupo.
6. En un cuaderno – hoja… llevarán un historial de los hechos más importantes para el grupo.
7. Serán los encargados de tomar evidencias en el grupo como fotos, videos, grabaciones…
8. Serán quienes propongan la forma de que se autorice por parte de los acudientes la toma de evidencias.
9. Lo que vean de conveniente para que se conozca serán quienes traigan por escrito esas ideas para todo el grupo.
10. Además traerán modelos de escritos para una petición, una queja, recomendación… todo lo legal que se necesite escribir.3. COMITÉ: PAUSAS ACTIVAS Y PASIVAS
1. Son los encargados de motivar al grupo para cualquier ejercicio físico que ayude a estar concentrados en la clase.
2. Llevar un cuaderno o portafolio – los ejercicios que propongan con la justificación del mismo – para que todos lo hagan.
3. Conocer las limitaciones en el grupo de quienes pueden hacer o no una determinada pausa.
4. Proponer la pausa en un determinado tiempo para que nadie se duerma o se aburra.
5. Aprender juegos, dinámicas, actividad lúdica para hacerlas en el grupo.
6. Llevar un orden de penas para quienes se equivoquen o no hagan la pausa.
7. Alternar las pausas activas con las pasivas (según el momento)
8. Serán motivadores para que se haga un ejercicio físico que ayude a mejorar la salud.
9. En el cuaderno llevar al final sugerencias para quienes no hagan ejercicios – las penas, además la evaluación de la actividad.
10. No olvidar llevar un cronograma de actividades para que se realicen, además con los tiempos para las mismas, no se pueden demorar.
4. COMITÉ DE REFLEXIONES Y NOTICIAS
1. Llevar un cuaderno o portafolio con las reflexiones y noticias que vayan llevando a cada clase según el área.
2. Las reflexiones pueden ser de frases, cuentos, parábolas, fábulas… que den una enseñanza según el tema.
3. Las noticias que sean actuales y que ayuden a formar, que se tenga presente los temas que se están trabajando.
4. Llevar un control de la participación, el reto es que todos participen, que hagan parte de las reflexiones.
5. Ubicar un espacio para que queden pegadas o se puedan visualizar por un tiempo determinado.
6. Al final del portafolio llevar evidencias de lo que hicieron, lo que se logró o no se dio.
7. Estar muy actualizados con lo nuevo, con lo que llega a primera mano, para que sea innovador.
8. Las noticias que sean más positivas que negativas y se tenga en cuenta las más cercanas a nuestra realidad.
9. Tengan otras opciones para compartir las reflexiones como canciones, trovas… que gusten para todos.
10. El compromiso es estar comprometidos con el grupo, lo que lleven para compartir, fortalezca las buenas relaciones del grupo, que cada día que pasa se forma un nuevo ser que aprende de las experiencias significativas.
5. COMITÉ: ORACIONES Y BUENOS MODALES
1. Llevar un portafolio o cuaderno de toda acción que proponen para que se logre buenos modales en el grupo.
2. Serán las encargadas de organizar la oración para cada clase – que sea real y toque la realidad del grupo.
3. Organizar una campaña de buenos modales para que cada uno de los estudiantes se sientan más importantes en su actuar como ciudadanos.
4. Se encargarán del oratorio y del lugar donde se coloquen las oraciones o necesidades del grupo. (mural) Imágenes
5. Por mes colocar algunos retos de comportamientos para algunos lugares, que hacen que se tenga una adecuada postura, comportamiento, para no hacer el ridículo.
6. Cuando haya Eucaristías, Retiros, Celebraciones son las encargadas de organizar y animar los eventos.
7. Para los buenos modales, se necesitan grandes valores, identificar cuáles serán para la buena formación humana.
8. Estar al día con los santos, celebraciones importantes para que avisen y preparen los eventos con anterioridad,
9. Buscar estímulos para quienes vayan logrando resultados en los buenos modales. (penas para los que no)
10. Ser muy creativos, innovadores para que el respeto por lo sagrado sea importante, y los buenos modales sean un principio de vida para quienes dejar huella en todo.6. COMITÉ CULTURA AMBIENTAL Y SOCIAL
1. Llevar un cuaderno o portafolio todo lo que lleven para que se tome conciencia del cuidado del medio ambiente y lo relacionado en la ayuda para los más necesitados.
2. Se encargarán de todo el manejo de las basuras, reciclaje, bolsas, dejar cada cosa en su lugar, además con una propuesta de emprendimiento para aprovechar el reciclaje.
3. De informar la cantidad de contaminación que haya en cada lugar en donde se esté (auditiva, visual, colores…) y las necsidades más urgentes de los integrantes del grupo. (con respeto y seriedad)
4. Estarán pendientes del aseo del salón, al igual de los lugares en donde se vaya, además de brindar primeros auxilios según la realida de cada uno de los estudiantes.
5. Harán campaña del uso adecuado del chicle, gomas que puedan hacer daño a cualquier integrante del grupo y una canasta del amor.
6. Hacer campañas para que la cultura ambiental sea un emblema para que todos lo cumplan y que se recojan ayudas para quienes urgen necesitades urgentes.
7. Informar sobre los daños causados a las plantas, jardines de la institución, al igual del cuidado de algún anima, además sobre algún caso de una familia que esté mal.
8. Detallaran y sancionaran los malos olores que puedan dañar el bien ambiente del grupo, en el aula de clase o en la institución. Con una solución.
9. Quien no asuma responsabilidad del medio ambiente, buscar alternativas pedagógicas para la que tome conciencia de lo que está haciendo.
10. Buscarán e informarán de todo lo que se use, lo malo que es para el medio ambiente (aerosoles, químicos…) que no es adecuado usar en el cuerpo de alguno en el grupo. Además posibles formas de recoger ayudas para cualquier eventualidad que surja en Cisneros.
7. COMITÉ DECORACIÓN Y LOGÍSTICA
1. Llevar los materiales suficientes para decorar, el lugar en donde se trabaje, el reto es hacer de cada lugar lo mejor para quienes viven y lleguen. (aulas…)
2. Antes de que lleguen el grupo dejar organizado todo, para que la estadía sea la mejor.
3. Serán las encargadas de dejar cada lugar mejor de lo que estaba, recoger y organizar sillas, carteleras…
4. Avisar con tiempo si se necesita algún material para alguna actividad de decoración del lugar en donde se vaya.
5. Darán propuestas de lugares en donde se puedan trabajar, para que las clases sean más alegres.
6. Es buenos tener un listado de frases, dichos, refranes… para que puedan colocar en un mural. Buena presentación
7. Si hubo algún daño, serán las que avisen y busquen estrategias para que respetemos los lugares en donde se esté.
8. Todo lo que tenga que ver con decoración son las encargadas, inclusive del salón, dejar cuadros, imágenes limpias, es el orden lo que hablaran por ustedes.
9. Cuando se vaya a cualquier lado, avisar lo que se necesite.
10. Son los encargados del orden en cada lugar. (creatividad) Innovación. Para tener un hogar soñado.8. COMITÉ DE ACOGIDA Y BIENESTAR
1. Llevar un cuaderno o portafolio de todas las estrategias usadas para que haya bienestar y acogida para todos.
2. Se encargarán de avivar entre todos buenos lazos de amistad, donde se celebre algún acontecimiento importante. (día de la mujer, del hombre, madres…)
3. Tendrán presente las fechas de cumpleaños, hechos importantes del grupo
4. Tendrán propuestas para que haya un momento de sabor social, una celebración en el grupo para dar el espacio.
5. Al inicio de cada clase tendrán la palabra o la estrategia para que se sientan importante todos los que lleguen.
6. Premiaran al que es puntual, al acomedido… de igual modo castigo pedagógico quien no lo sea.
7. Al final de la clase, harán una conclusión de cómo se sintieron y que se quiere para que estén mejore en cada clase. Darán soluciones para que el ambiente mejore.
8. Serán cada vez más expertos en saludos, despedidas en donde se logre más humanidad en el grupo.
9. Serán cada vez más fuertes en motivación para que se logre una buena estadía en la institución.
10. Recogerán fondos para cualquier evento importante, además, las celebraciones que se tengan, serán quienes animen el evento. (creatividad – innovación)
9. COMITÉ TIC Y COMUNICACIÓN
1. Encargados de informar de todo lo relacionado con el manejo de computadores, tabletas, dispositivos electrónicos.
2. Al lugar en donde se vaya, serán quienes dejen todo listo, video Bing, sonido, diapositivas, televisor, portátil…
3. Quienes velarán para que en la sala de computadores se cumplan las normas que allí están (Las recordarán)
4. Al final de cada clase revisarán que los equipos queden en buen estado, y como se recibieron, serán los últimos de salir, además informar por escrito cualquier anomalía.
5. Los encargados del uso de las tabletas cuando se tengan, de entregarlas y recogerlas. Informar si falta algo.
6. Del grupo de whasap, serán quienes lo administren, al igual una red social, serán quienes den sugerencias para su adecuado uso. Darán sugerencias para conocer aplicaciones apropiadas para el estudio (retos digitales)
7. Si hay dudas para un uso de programas serán los autorizados para ayudar, del resto ninguno, para evitar malentendidos.
8. Estarán actualizados e informarán sobre lo nuevo de las tecnologías, que sean formativas, no adictivas.
9. Darán propuestas para el adecuado uso del celular, dispositivos electrónicos con penas o castigos (con ayuda del comité de convivencia y paz)
10. Si hay alguna capacitación serán los indicados de ir, en este caso el coordinador, además serán los responsables que se use adecuadamente los equipos que tenga la institución.
NORMAS CLARAS DE TODO COMITÉ
1. Todos deben trabajar, no atenerse al otro.
2. Aprender a solucionar los conflictos. (perdonar)
3. Saber delegar responsabilidades y obedecer.
4. A confiar en sus compañeros (darles otra oportunidad)
5. Ser todos responsables – no recargarse. Todos ganan.
6. Copiar todos, porque si uno falta, están los otros.
7. Crear una forma de comunicarse (para estar pendientes)
8. Estar concentrados para el trabajo (no distraerse).
9. Atender instrucciones (apoyarse mutuamente)
10. Si se logra crear un buen ambiente, superaran todas las adversidades.
“Recuerda que de la conducta de cada uno depende el destino de todos” (Alejandro Magno)
EL TRABAJO EN EQUIPO
¿Cómo lograr un auténtico trabajo en equipo en el comité ético?
“Los que dicen que es imposible, no deberían molestar a los que lo están haciendo”. (Einstein)